首页 >>  学生处 >>  日常管理
学院2014年辅导员培训班—— 辅导员(班主任)培训小结
来源: 作者:学生处 发布时间:2014/10/10 19:27:30 点击:206

                          学院2014年辅导员培训班

                     —— 辅导员(班主任)培训小结

                                学生处处长    彭勇

尊敬的刘董事长、全院长、各位同仁:

  学院2014年暑假教职工培训班,内容丰富、五味皆全,通过听取专题报告、分组讨论、自学研究等形式,围绕学院转型升级和实行半军事化管理,学生德育管理学分考核等难点、热点问题进行了学习与探讨,对学院学生管理教育工作更加有了新的认识,深感学生管理教育工作者的艰辛与责任。

   下面,我就几位参加培训的辅导员(班主任)的体会归纳起来,向领导及在座的各位作简要汇报。

   一、 提高认识。

   实行半军事化管理和学生德育学分考核有了更深的认识。在没有广泛开展讨论之前,大家对实行半军事化管理和学生德育学分考核认为是学生管理中一个辅助手段,喊一喊口号,造一造声势,但通过刘董事长深刻阐述,全院长广泛的动员,大家积极的讨论,深深的认识到实行半军事化管理和对学生进行德育学分考核的真正目的和意义是促进学生综合素质的全面提升,是直接决定着我院学生的发展和将来就业的前途,决定着我们学院在社会上的声誉、立足和发展。

   二、学到了工作方法。

   通过学习韩忠玉的信心教育法,对今后的学生管理教育工作具有深刻的指导意义。辅导员(班主任)不仅是学生日常行为上的管理者,更是学生成长路上的指导者和领路人,人生导师、良师益友,尤其是当代大学生,大都是90后的青年,独生子女的优越感尤为突出,组织纪律性差,吃苦耐劳精神不强,作风稀拉,自由主义散漫的现象有所存在。韩忠玉信心教育法,不放弃任何淘气的学生。他说,今天最淘气的学生,说不定20年后,这学生是最出息的学生。从这点告诉我们,理解、关爱、尊重每一位学生,让爱的的阳光洒满每一位学生的心田,是打开学生心灵的钥匙。我们每位学生管理教育工作者,要尊重学生的人格,不侮辱学生的人格,不损伤学生的自尊,不伤害学生的情感,真正做到动之以情,晓之以理,从而使有缺点错误的学生认识到错误的不合理性,但要真正贯彻落实半军事化管理和学生德育学分考核,那么,我们学生管理教育工作者要做到“二多二勤”。多思考、多说话,勤走路、勤动笔。不断培养学生自尊、自信、自强、自爱、自主、自立、自律的心里品质,真正将学院半军事化管理落实到日常的学习、生活之中。每个班要制订有班级特色,激励以学生奋发向上的班级誓言,时刻让班级学生对学习、生活、对遵守校规校纪充满激情。班级集体荣誉感强,形成比学赶帮超的氛围。

   三、 理论水平有了提高。

   理论考试鞭策了辅导员(班主任)不走形势,不走过场,自觉学习。此次培训班安排了两天听报告、交流和讨论,安排两天自学学院实行半军事化管理,学生德育学分考核细则和韩忠玉信心教育法,安排一天考试。前所未有,深得人心,效果明显,素质提升。83人参加考试,90分以上为优秀30人,占36%;85分︿89分为良好38人占46%;60分︿84分为合格15人,占18%。其中吴晖、吴新民两位都是95分,系83人中最高分,80分是这次考试最低分4人。总之,通过考试,端正了大家学习培训态度,提高了实行半军事化管理的认识,真正达到了学习培训的目的和效果。希望我们大家,无论是学生管理教育工作者(包括干事)还是辅导员(班主任)关键是如何抓好落实,真正将学院实行半军事化管理和学生德育学分考核落实在工作行动中。


                                                            2014年9月1日





上一篇: 湖南交通工程学院辅导员、班主任队伍建设综述
下一篇: 2014年学生处工作回顾